Le présent plan de lutte contre l’intimidation et la violence se veut un outil de référence pour l’école en matière de prévention et de traitement de la








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caring teacher
PLAN

DE LUTTE

CONTRE
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L’INTIMIDATION

ET

LA VIOLENCE
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Version révisée le : 2015-05-05

École

Marguerite-Bourgeoys
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INTENTION AU LECTEUR

Le présent plan de lutte contre l’intimidation et la violence se veut un outil de référence pour l’école en matière de prévention et de traitement de la violence.
Il contient des informations pertinentes qui peuvent s’adresser :

  • aux élèves;

  • aux parents;

  • aux membres du personnel (premiers et deuxièmes intervenants);

  • aux partenaires de la communauté.


Ainsi, le code de couleur suivant vous permettra de repérer plus facilement l’information qui vous est dédiée :





Information pour tous




Information pour les élèves




Information pour les parents




Information pour les membres du personnel




Information pour les partenaires


L’emploi de la forme masculine traduit tant la réalité des femmes que des hommes. Il a pour but de faciliter la lecture du texte.


Rédaction du canevas du plan de lutte :

Priscilla Côté, ps.éd., conseillère pédagogique en prévention de la violence, SRÉ, 2015.

Révision linguistique : Mireille Gauvreau | Révision de la mise en page : Émilie Roy et Manon Lefebvre.



Équipe de travail 


Noms

Fonctions

Alain Lavoie

Directeur

Katherine Lussier

Psychoéducatrice

Julie Boileau

Technicienne en SDG

Isabelle Charbonneau

Enseignante

Christine Robidas

Enseignante


Coordonnateur du plan de lutte : Katherine Lussier


Les composantes du plan de lutte (LIP, art. 75.1) et table des matières

  1. Une ANALYSE DE LA SITUATION de l’école au regard des actes d’intimidation et de violence;

page 5

  1. Les MESURES DE PRÉVENTION visant à contrer toute forme d’intimidation ou de violence motivée, notamment, par le racisme, l’orientation sexuelle, l’identité sexuelle, l’homophobie, un handicap ou une caractéristique physique;

page 7

  1. Les mesures visant à favoriser la COLLABORATION DES PARENTS à la lutte contre l’intimidation et la violence et à l’établissement d’un milieu d’apprentissage sain et sécuritaire;

page 10

  1. Les modalités applicables pour EFFECTUER UN SIGNALEMENT ou pour formuler une plainte concernant un acte d’intimidation ou de violence et, de façon plus particulière, celles applicables pour dénoncer une utilisation de médias sociaux ou de technologies de communication à des fins de cyberintimidation;




page 12

  1. Les ACTIONS QUI DOIVENT ÊTRE PRISES lorsqu’un acte d’intimidation ou de violence est constaté par un élève, un enseignant, un autre membre du personnel de l’école ou par quelque autre personne;

page 14

  1. Les mesures visant à assurer la CONFIDENTIALITÉ de tout signalement et de toute plainte concernant un acte d’intimidation ou de violence;

page 17

  1. Les MESURES DE SOUTIEN OU D’ENCADREMENT offertes à un élève victime d’un acte d’intimidation ou de violence ainsi que celles offertes à un témoin ou à l’auteur d’un tel acte;

page 18

  1. Les SANCTIONS DISCIPLINAIRES applicables spécifiquement au regard des actes d’intimidation ou de violence selon la gravité ou le caractère répétitif de ces actes;

page 19

  1. Le SUIVI QUI DOIT ÊTRE DONNÉ À TOUT SIGNALEMENT ET À TOUTE PLAINTE concernant un acte d’intimidation ou de violence.

page 20


Plan de lutte


Le plan de lutte de l’école vise à faire de l’école un milieu d’apprentissage sain et sécuritaire, de manière à ce que tout élève qui la fréquente puisse y développer son plein potentiel, à l’abri de toute forme d’intimidation ou de violence (LIP, 2012).

Les modifications apportées à la Loi sur l’instruction publique (LIP) qui sont en vigueur depuis le 15 juin 2012, obligent chaque établissement d’enseignement primaire et secondaire à se doter d’un plan de lutte contre l’intimidation et la violence.


Le plan de lutte doit notamment prévoir des mesures de prévention visant à contrer toute forme d’intimidation et de violence, des mesures visant à favoriser la collaboration des parents à la lutte contre l’intimidation et la violence et à l’établissement d’un milieu d’apprentissage sain et sécuritaire, préciser les actions qui doivent être prises lorsqu’un acte d’intimidation ou de violence est constaté ainsi que les mesures de soutien ou d’encadrement alors offertes, déterminer les sanctions disciplinaires applicables dans un tel cas et spécifier le suivi qui doit être donné à tout signalement et à toute plainte concernant un acte d’intimidation ou de violence (LIP, 2012).


 

 
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