Cours d’Espagnol
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Cours d’EspagnolConsignes généralesLe travail en classeChaque élève doit arriver en cours avec son livre et son cahier. L’oralLa participation orale individuelle est absolument indispensable, pour apprendre à sexprimer et à communiquer. Pour participer, il faut : - demander la parole (lever la main) - demander tous les Èclaircissements nécessaires - s’exprimer en espagnol, avec l’aide du professeur (l’ignorance et l’erreur constituent la première Ètape du progrès!). - s’exprimer spontanément (sans attendre de question) pour donner son opinion personnelle, pour apporter sa contribution au commentaire construit collectivement - faire leffort de concentration nécessaire pour rassembler ses connaissances et les sélectionner - faire un effort d’auto-correction ... et éventuellement de correction des erreurs des autres - chercher à approfondir sa pensée, à trouver le mot juste...et ne pas hésiter à demander tout le vocabulaire nécessaire - Ècouter attentivement ses camarades, ne pas leur couper la parole, respecter leur opinion -Éventuellement, leur dire ce que l’on pense de leur interprétation: pour la nuancer, la compléter, la réfuter... Le travail à l' oral en classe sera régulièrement évalué. L’écritLe travail Ècrit a lieu généralement en fin de cours -utilisation du cahier de cours: noter systématiquement la date et les références du document; garder une marge assez large à gauche pour noter le vocabulaire donné; noter à droite les phrases ou structures qui vous aideront à vous remémorer le travail fait en classe. Le travail à la maisonIl doit bien entendu être fourni très régulièrement. Un travail spécifique, oral ou écrit, sera donné à la fin de chaque cours. Mais quelqu’il soit, il faudra toujours, pour le cours suivant : - savoir par coeur le vocabulaire utilisé au sujet du document étudié; ce vocabulaire se trouve: dans le livre (page du document et lexique) / dans les cahiers - savoir rappeler, oralement et brièvement, l’essentiel de ce que l’on a dit en classe au cours précédent Evaluation : outre la reprise orale de la leçon, le travail personnel de chacun sera évalué par écrit au moyen de devoirs effectués à la maison et de contrôles faits en classe - interrogations ponctuelles notées sur 10 ou sur 20, grands devoirs sur table... Suite à la remarque d’une collègue je donne aussi la fiche fournis aux élèves de 2nde en même temps en début d'année, pour les aider à développer cette participation orale que je réclame dans les consignes. Voici donc cette fiche, qui reprend les aides données en collège (et que je tiens de ma conseillère pédagogique C. Díaz, une vraie pro!) : PARA PARTICIPAR AL MAXIMO I - Pedid todas las aclaraciones necesarias: - Por favor, ¿cómo se dice ...? - Quisiera decir ...... en español. - ¿Me puede(s) explicar lo que significa? - ¿Cómo / qué ha(s) dicho? II - Completad o corregid lo que dijeron vuestros compañeros: Si son faltas de español: - No se dice así, sino ... - Te equivocas, hay que decir ... III - Si son aproximaciones que se pueden mejorar: - Yo diría (que) ... - También podríamos decir que ... - Puedo añadir que ... IV - Si son errores de interpretación: - No creo que ... - No me parece que ... - No pienso que ... ( suivis du subjonctif!) - No estoy de acuerdo contigo, pienso que ... - Por el contrario, a mí me parece que ... Mme Rajaud |
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