Séquence 3 Entrer dans l’histoire








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Séquence 3 – Entrer dans l’histoire

  1. LES TROIS SENS DU TEXTE

Lis le texte suivant. Ensuite, nous répondrons aux questions ensemble.

Dame Araignée en avait vraiment assez de sa voisine, Dame Hirondelle : celle-ci n’arrêtait pas de venir lui voler les mouches qui se prenaient dans SA toile ! Non mais, quelle impertinence ! Cela réclamait vengeance. « À défaut de mouches, se dit Dame Araignée, j’attraperai ma voleuse, et je la mangerai. » Aussi se mit-elle à tisser la plus large et la plus solide toile qu’elle eût jamais conçue… et cette toile venait barrer une fenêtre par laquelle Hirondelle passait fort souvent. On allait voir ce qu’on allait voir !

Dès le lendemain, Dame Hirondelle passa effectivement au travers de la fenêtre, et emporta avec elle… et la toile, et tout, et notre ambitieuse tisseuse pendue au bout !

Fable italienne

1. Sens littéral

* Que raconte cette petite histoire ?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Sens inférentiel

* Quelle est la morale de l’histoire ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Sens personnel

* Es-tu d’accord avec cette morale ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Est-ce que le texte t’a plu ? Pourquoi ? Te fait-il penser à d’autres histoires que tu as déjà lues ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Quel niveau de sens vous semble le plus difficile à « atteindre » ?

LE SENS LITTÉRAL – LE SENS INFERENTIEL – LE SENS PERSONNEL

Pour comprendre un texte, on réalise des inférences ; c'est-à-dire qu’on construit une partie du sens du texte en recherchant des indices et en les liant à nos propres connaissances.

C’est ce que l’on vient de faire lors de la lecture de cette fable, mais il n’y a pas que dans les fables qu’on fait des inférences.

Lisons la blague suivante et cherchons ce qu’il faut inférer pour la comprendre.

Au Far West

L’histoire se passe dans un saloon, à l’époque du Far West. Parmi les clients accoudés au bar, il y a un tout petit bonhomme et une sorte de bûcheron, qui a tout du géant.

Le petit bonhomme vide son verre et sort du saloon. Il revient aussitôt, rouge de colère :

- Qui a peint mon cheval en vert ?

Alors, le géant se retourne calmement et dit, d’une voix grondante :

- C’est moi. Pourquoi ?

- Euh… fait le petit bonhomme, c’est pour la deuxième couche : la première est sèche.
* Que faut-il inférer pour comprendre cette histoire drôle ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lis le texte narratif suivant et complète le schéma suivant.

Ce qui est dit

Ce qu’on doit deviner = ce qui s’est passé



















Inférence générale : que s’est-il passé à la fin de l’histoire ?
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