Récapitulatif des mécanismes, exemples et illustrations des fiches «Faire le point»








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Fiche de synthèse

Chapitre 5 Les transformations des structures économiques et financières

Auteurs :

  1. Indiquer le titre de l’ouvrage d’Alfred Sauvy publié en 1980

  2. Indiquer le titre de l’ouvrage de Joseph Schumpeter publié en 1911

  3. Indiquer le titre de l’ouvrage de Robert Gordon publié en 2016

  4. Citer le titre d’un ouvrage de Brynjolfsson et McAffe publié en 2015

  5. Citer une étude de Thesmar, Landier et Catherine traitant des PCS en France depuis 25 ans

  6. Citer l’étude de France Stratégie (2016) qui traite des conséquences de la transition numérique et de l’automatisation sur l’emploi

  7. citer un ouvrage de Chauvel traitant des classes moyennes

  8. citer un ouvrage de Maurin traitant des classes moyennes

  9. Citer l’étude de France Stratégie (2016) qui traite du décrochage de l’économie française et de la faiblesse de la productivité

  10. Citer l’ouvrage de Tirole paru en 2016


Citations :

  1. Citation de Paul Krugman concernant le rôle de la productivité sur la croissance de long terme

  2. Citation de François Perroux qui exprime l’idée selon laquelle la croissance économique s’accompagne toujours d’une transformation de la structure économique

  3. Citation de Robert Thiel, fondateur de Paypal, illustrant l’argument selon lequel les innovations liées au numérique ne sont pas des innovations de portée générale

  4. Citation de Robert Solow de 1986 mettant en question l’impact de la révolution numérique sur la croissance


Définitions :

  1. notion de destruction créatrice

  2. notion de déversement

  3. Indiquer la formule de la productivité

  4. Indiquer la formule permettant de déterminer l’évolution de la quantité de travail

  5. notion de stagnation séculaire

  6. loi de Moore

  7. notion de polarisation de l’emploi

  8. notion de shrinking middle class

  9. expliquer l’expression « polarisation à la française »

  10. préciser comment Louis Chauvel définit les classes moyennes

  11. préciser comment Louis Maurin définit les classes moyennes

  12. notion d’effet de rationalisation

  13. notion de « prix administré »

  14. notion de mobiliérisation du bilan

  15. notion d’établissement systémique

  16. notion de supervision microprudentielle

  17. notion de supervision macroprudentielle


Récapitulatif des mécanismes, exemples et illustrations des fiches « Faire le point » :

  1. Indiquer les deux facteurs qui sont à l’origine de hausse de la productivité du travail

  2. Dans le cas de la France chiffrer l’impact de ces deux facteurs sur la croissance annuelle moyenne entre 1890 et 2012

  3. Illustrer par un chiffre la hausse de la PIB/tête en France sur cette période

  4. Citer les grandes phases d’accélération de la productivité du travail aux Etats-Unis depuis la fin du 19ième siècle

  5. Citer les grandes phases d’accélération de la productivité du travail en France depuis la fin du 19ième siècle

  6. Expliquer pourquoi une hausse de la productivité peut avoir un impact direct sur la destruction d’emplois

  7. Expliquer pourquoi une hausse de la productivité peut avoir un impact direct sur la création d’emplois

  8. Indiquer la période de déversement des emplois du secteur primaire au secteur secondaire

  9. Indiquer la période de déversement des emplois du secteur secondaire au secteur primaire

  10. Expliquer pourquoi une hausse de la productivité peut avoir un impact indirect sur la création d’emplois

  11. Expliquer le déversement des emplois et la transformation de la structure de production selon Alfred Sauvy

  12. indiquer le niveau de la croissance depuis la fin des années 1990 (chiffre)

  13. présenter en une phrase la thèse des techno-pessimistes

  14. expliquer la conséquence de la fin de la loi de Moore sur l’affaiblissement de la croissance

  15. illustrer le lien entre fin de la loi de Moore et épuisement de la PGF et ralentissement de la croissance

  16. présenter l’exemple utiliser par Gordon pour montrer que les innovations liées au numérique ne sont pas des innovations de portée générale

  17. expliquer pourquoi la transformation des emplois provoquée par la transition numérique fait baisser la PGF

  18. présenter en une phrase la thèse des techno-optimistes

  19. donner au moins deux arguments utilisés par ces auteurs pour s’opposer à la thèse de la fin de la loi de Moore utilisé par Gordon

  20. présenter l’argument mobilisé par ces deux auteurs pour expliquer pourquoi l’économie n’est pas condamnée à une croissance durablement faible

  21. présenter les arguments que Philippe Aghion utilise pour expliquer pourquoi les indicateurs de croissance (PIB/tête) sous-estiment la production liée à la transition numérique

  22. représenter dans un schéma synthétique la position des techno-pessimistes et la position des techno-pessimistes

  23. d’indiquer les catégories d’emplois fragilisés par la transition numérique aux Etats-Unis

  24. expliquer pourquoi la transition numérique détruit ce type d’emplois

  25. d’indiquer les catégories d’emplois qui bénéficient de la transition numérique aux Etats-Unis

  26. expliquer pourquoi la transition numérique favorise ce type d’emplois

  27. expliquer le rôle de la mondialisation dans la destruction nette de certains types d’emplois

  28. évaluer le poids respectif du progrès technique et de la mondialisation dans la destruction des emplois industriels américains

  29. expliquer le rôle de la mondialisation dans la destruction nette de certains types d’emplois

  30. évaluer le poids respectif du progrès technique et de la mondialisation dans la destruction des emplois industriels américains selon l’étude de Dorn et Hansen (2013)

  31. indiquer les PCS en déclin en France depuis 30 ans

  32. indiquer les PCS en expansion en France depuis 30 ans

  33. expliquer les conséquences du progrès technique et de la mondialisation sur les inégalités salariales (cas des Etats-Unis)

  34. expliquer les conséquences de l’évolution de la part des profits dans le PIB sur les inégalités de revenus

  35. illustrer avec le cas américain

  36. expliquer les conséquences de l’évolution de la fiscalité sur le revenu sur les inégalités de revenus

  37. illustrer avec le cas américain

  38. illustrer l’augmentation des inégalités de revenu en France à partir des travaux de Camille Landais

  39. dans un schéma de synthèse résumer les explications du creusement des inégalités depuis le début des années 1980

  40. présenter les conséquences de la transition numérique sur la géographie des emplois en France

  41. Indiquer le critère utilisé par Frey et Osborne pour définir les emplois qui devraient disparaître à cause de l’automatisation

  42. Citer le % d’emplois concernés par une fragilisation/disparition selon les travaux de Frey et Osborne

  43. Expliquer pourquoi cette estimation est jugée trop élevée par France Stratégie (3 arguments)

  44. Citer le % d’emplois concernés par une fragilisation/disparition selon France Stratégie

  45. Donner un exemple de création d’emplois directement liés à la transition numérique

  46. Faire un schéma synthétique qui permet de comprendre pourquoi il est difficile de prédire les conséquences futures de la transition numérique sur l’emploi

  47. Indiquer comment la productivité horaire du travail française a évolué par rapport à la productivité horaire du travail américaine

  48. Indiquer l’écart de PIB/tête entre les Etats-Unis et la France (2012)

  49. Expliquer pourquoi une productivité horaire du travail supérieure (France) s’accompagne d’un PIB/tête inférieur

  50. Indiquer le poids dans la croissance de la productivité du travail de l’investissement en capital incluant des TIC en France (période 2000-2004)

  51. Indiquer le poids dans la croissance de la productivité du travail de la PGF en France (période 2000-2004)

  52. Mêmes questions pour les Etats-Unis (période 2000-2004)

  53. Illustrer la faiblesse de l’investissement en capital incluant des TIC en France

  54. Comparer l’impact des TIC sur la productivité du travail dans les secteurs qui les utilisent en France et aux Etats-Unis

  55. Illustrer les conséquences de cet effet aux Etats-Unis dans le secteur du commerce de détail et dans celui de l’industrie

  56. Indiquer les 5 problèmes qui limitent l’investissement en TIC et ses conséquences en terme de recomposition du tissu productif

  57. Remplir le tableau suivant :

    Types de banques au 19ième siècle en France

    Activités principales

    Exemples





































  58. Indiquer le degré de régulation du système bancaire et financier français jusqu’aux années 1940

  59. Illustrer les crises du système bancaire en France entre la fin du 19ième siècle et le début du 20ième siècle

  60. Donner un exemple de crise financière qui touche la France durant cette période

  61. Indiquer le nom de l’enquête menée aux Etats-Unis après la crise de 1929

  62. Indiquer le surnom donné aux banques après cette crise

  63. Préciser l’objectif du Glass-Steagall Act de 1933

  64. Présenter les mesures prises en 1941 et 1945 pour réglementer le secteur bancaire et financier

  65. Indiquer le rôle jouer par le Trésor dans le financement de l’économie

  66. Expliquer à quoi sert l’encadrement du crédit et l’utilisation des prêts bonifiés

  67. Indiquer les objectifs de la réglementation

  68. Dans un schéma de synthèse présenter les différents aspects du cloisonnement du système bancaire et financier d’après guerre

  69. Indiquer les objectifs des réformes menées par Debré en 1967

  70. Présenter le bilan de ces réformes sur le fonctionnement du système bancaire et financier

  71. Indiquer la date de la réforme bancaire et de la réforme des marchés financiers

  72. Indiquer la date de libéralisation de la circulation des capitaux dans l’UE

  73. Présenter les objectifs de la réforme bancaire

  74. Présenter les objectifs de la réforme des marchés financiers (vous préciserez notamment ce qu’en attend l’Etat)

  75. Donner des exemples de transformation du système bancaire induits par la réforme bancaire

  76. Donner des exemples de transformation des marchés financiers induits par le big bang financier de 1986

  77. Présenter l’utilité d’un marché à terme et d’un marché des options

  78. Expliquer le mécanisme de la titrisation

  79. Expliquer comment l’évolution de la réglementation a provoqué un décloisonnement du système bancaire et financier

  80. Présenter les différents acteurs du système financier qui se sont rajoutés aux banques avec le développement des marchés financiers

  81. Présenter les conséquences du développement des marchés financiers sur la structure du bilan des banques

  82. Faire un schéma synthétique des caractéristiques du fonctionnement du système financier jusqu’en 1945

  83. Faire un schéma synthétique des caractéristiques du fonctionnement du système financier à partir de 1945

  84. Expliquer pourquoi l’Etat joue un rôle important dans le système financier à partir de 1945

  85. Expliquer pourquoi le crédit joue un rôle essentiel dans le système financier à partir de 1945

  86. Citer les éléments de déréglementation du système financier après 1980

  87. Distinguer décloisonnement externe et décloisonnement interne

  88. Faire un schéma synthétique des réformes du fonctionnement du système financier après 1980

  89. Expliquer pourquoi les marchés financiers se développent à partir des années 1980

  90. Illustrer le développement de la taille des marchés des capitaux en les comparant au volume de la production réelle (prendre l’exemple du marché des changes)

  91. Expliquer pourquoi le développement des marchés financiers ne s’est pas accompagné d’une disparition de l’activité des banques

  92. Expliquer pourquoi la taille systémique de certains établissements financiers fait apparaître de nouveaux risques dans le système financier (il faut utiliser l’expression « too big to fail » et la notion de PDR)

  93. Donner un exemple d’établissement systémique

  94. Expliquer pourquoi l’apparition de nouvelles pratiques financières fait apparaître de nouveaux risques dans le système financier (il faut utiliser les expressions originate to hold et originate to distribute)

  95. Expliquer pourquoi le shadow banking fragilise le système financier

  96. Expliquer l’expression de « marché de dupes » utilisée par Akerlof et Shiller comme titre de leur ouvrage paru en 2016

  97. Expliquer pourquoi la complexité croissante des produits financiers fragilise le système financier

  98. Expliquer pourquoi le développement du shadow banking fragilise le système financier

  99. Présenter les deux objectifs de la régulation du système financier selon Jean Tirole

  100. Indiquer des exemples de fraudes qui ont concernées le système financier

  101. Indiquer la date de création du Comité de Bâle et la raison pour laquelle il a été créé

  102. Présenter l’objectif de la supervision microprudentielle

  103. Présenter l’objectif de l’accord de Bâle I (appliqué à partir de 1988)

  104. Présenter l’objectif de l’accord de Bâle II (appliqué à partir de 2007)

  105. Présenter l’objectif de l’accord de Bâle III (appliqué à partir de 2013)

  106. Indiquer le type d’intermédiaires financiers concernés par cette réglementation

  107. Expliquer le caractère pro-cyclique des règles microprudentielles (Bâle I et Bâle II)

  108. Expliquer comment les banques contournent la réglementation

  109. Dans un schéma de synthèse, indiquer les limites de la supervision microprudentielle

  110. Présenter l’objectif de la supervision macroprudentielle

  111. Expliquer ce qu’est un stress test

  112. Donner un exemple de réglementation adoptée pour limiter la fragilité du système financier

  113. Donner trois projets de réglementation portant sur des acteurs du système financier

  114. Présenter les instruments que peut utiliser la banque centrale pour réguler le cycle financier et stabiliser le système financier

  115. Expliquer pourquoi la stabilité financière devrait devenir un nouvel objectif de la politique monétaire


S’entraîner à répondre à ces questions avant de faire les dissertations :

  1. Expliquer pourquoi le progrès technique modifie-t-il la quantité de travail utilisée pour produire

  2. En vous appuyant sur l’exemple de la transition numérique, expliquer pourquoi le progrès technique modifie les caractéristiques et la structure de l’emploi ?

  3. Expliquer pourquoi le progrès technique est un facteur important de la hausse des inégalités depuis 30 ans

  4. Expliquer pourquoi le progrès technique n’est pas le seul facteur explicatif de la hausse des inégalités depuis 30 ans

  5. Expliquer pourquoi le progrès technique est un déterminant essentiel de la croissance économique

  6. Expliquer pourquoi la transition numérique n’est pas susceptible d’avoir les mêmes effets que les grandes innovations séculaires précédentes

  7. Expliquer pourquoi la transition numérique pourrait avoir des conséquences identiques à celle des grandes innovations séculaires précédentes

  8. Quelles sont les grandes transformations du système financier français entamées dans les années 1980 ?

  9. Pourquoi le système financier est-il fragile ?

  10. Comment réguler le système financier ?


Sujets de dissertation

  1. Quelles sont les conséquences du progrès technique sur l’emploi ?

  2. Le progrès technique explique-t-il la croissance des inégalités dans les PDEM depuis les années 1980 ?

  3. Le progrès technique est-il toujours source de croissance ?

  4. Le progrès technique n’est-il que du progrès ?

  5. Quelles sont les conséquences des transformations du système financier entamées durant les années 1980 ?



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