Discours rapportés direct et indirect 55








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CAHIER D’EXERCICES
NOTIONS DE GRAMMAIRE
FRANÇAIS IMMERSION
SECONDAIRE IV – 2015-2016


NOM : _____________________________________

NUMÉRO : _________________

GROUPE : __________________
TABLE DES MATIÈRES

Grammaire du texte 3

TEXTE INFORMATIF 5

TEXTE INCITATIF 10

MARQUEURS DE RELATION/ ORAGANISATEURS TEXTUELS 15

TEXTE EXPLICATIF 24

DISCOURS RAPPORTÉS DIRECT ET INDIRECT 55

MOTS GÉNÉRIQUES ET MOTS SPÉCIFIQUES 59

Les classes de mots 61

LE NOM 62

LE DÉTERMINANT 76

L’ADJECTIF 88

LE VERBE 103

LE PRONOM 120

L’ADVERBE 128

LA PRÉPOSITION 134

La phrase 161

LES NOTIONS DE GROUPE 162

LA PHRASE DE BASE 168

LE GN ET SES EXPANSIONS 176

LE GV ET SES EXPANSIONS 196

Examen pratique 205

EXAMEN PRATIQUE : ÉTAPE 1 (les classes de mots) 206

EXAMEN PRATIQUE :ÉTAPE 2 (examen de mi-année) 211

EXAMEN PRATIQUE :ÉTAPE 3 (examen final) 221





Grammaire du texte



TEXTE INFORMATIF



A


La définition du texte

L’auteur cherche à ______________________ son lecteur et il essaie de lui faire ______________________ le sujet traité.


B


La structure du texte

Le texte informatif est formé de _______ parties distinctes.

L’________________________ (1 paragraphe de 35-40 mots)

Elle contient :

  1. Le sujet ______________________ : phrase d’ouverture qui introduit le sujet de façon général;

  2. Le sujet ________________ : la présentation du sujet du texte (sur ta feuille de consignes);

  3. Le sujet ______________________ : les idées qui seront traitées dans le corps.

Structure de l’introduction : SA. SP. SD.

Exemple :

Il y a plusieurs façons de gagner sa vie. De nos jours, il y a beaucoup d’emplois possibles en lien avec la technologie comme la production des effets spéciaux ou tester les jeux vidéo pour dénicher leurs erreurs de fonctionnement.
Le développement (2 paragraphes de 60 mots – sans compter les citations)

Le développement présente les aspects traités. Afin de rendre crédible tes arguments, chaque idée doit être accompagnés par deux ______________________ qui viennent des textes. Une justification doit être citée (entre ______________________) et l’autre justification doit être paraphrasée (les idées du texte dans tes mots). Veuillez utiliser des informations telles que :

des ________________________ et des __________________________;

des ________________________________;

des ______________________________________ (témoignages de spécialistes);
Structure du développement : MR, SP+SD1. Explication. Justification 1. Justification 2.

Exemple :

Premièrement, il y a beaucoup d’emplois possibles en lien avec la technologie comme la production des effets spéciaux. Cet emploi nécessite de créer des effets spéciaux par ordinateur pour créer un film réel. Chaque année, il y a plusieurs films qui sortent au cinéma qui sont créés de cette façon dont Transformers, Iron Man, Thor, et Avatar. Selon Stéphane Couture, « Dans Titanic, c’est impossible de distinguer les scènes qui ont été réalisées par ordinateur de celles qui ont été tournées de manière conventionnelle tant les premières sont réalistes ».
La _______________________________ (1 paragraphe de 30 mots)

Elle contient :

  1. Un bref __________________ des explications (reprendre le ____________ et ______________)

  2. Des suggestions de solution, une recommandation ou tout simplement un lien avec une idée avancée dans l’introduction.

Structure de la conclusion : MR, SP+SD. Ouverture.

Exemple :

Finalement, il y a beaucoup d’emplois possibles en lien avec la technologie comme la production des effets spéciaux ou tester les jeux vidéo pour dénicher les erreurs de fonctionnement. Utilisez la technologie de façon intelligente, ça pourrait devenir votre future carrière!


C
Les marqueurs de relation

Afin que le texte soit structuré et cohérent, l’auteur doit employer correctement les marqueurs de relation :

au début de chaque paragraphe : ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

entre les phrases : ____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

PLAN DE LA PRODUCTION ÉCRITE
Intention de communication : INFORMER

Sujet: Informer les lecteurs de deux outils ou stratégies nécessaires pour se perfectionner à la planche à neige.

2 idées : 1) avoir de l’argent pour l’équipement

2) la pratique
Introduction

SA : Beaucoup de gens aiment la neige et tous les sports qu’on peut faire en hiver.

SP : Il y a plusieurs outils ou stratégies nécessaires pour se perfectionner à la planche à neige.

SD : Pour s’améliorer à la planche à neige, il faut avoir de l’argent pour l’équipement et il faut se pratiquer.
Développement

MR, SP+SD1 Premièrement, pour se perfectionner à la planche à neige, il faut avoir de l’argent pour l’équipement.

MR, SP+SD2 Deuxièmement, pour se perfectionner à la planche à neige, il faut se pratiquer.
Conclusion

MR, SP + SD Finalement, pour se perfectionner à la planche à neige, il faut avoir de l’argent pour l’équipement et il faut se pratiquer.

Ouverture N’oubliez pas d’être prudent sur les pistes et de vous amusez!

PLAN DE LA PRODUCTION ÉCRITE
Intention de communication : INFORMER

Sujet: Informer les lecteurs des avantages de manger de la nourriture biologique

2 idées : 1) la production biologique réduit les risques pour la santé

2) les fermes biologiques respectent l’environnement
Introduction (1 paragraphe)

SA : _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

SP : _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

SD : _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
Développement (2 paragraphes)

MR, SP+SD1 _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

MR, SP+SD2 _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Conclusion (1 paragraphe)

MR, SP + SD : _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Ouverture : _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
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